Perguntas e respostas com Scott Cannon da Skanska USA sobre a escassez de habilidades na construção

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Scott Cannon, vice-presidente executivo e gerente geral das operações da Skanska Building em Atlanta, Geórgia, EUA, discutiu o valor dos programas de estágio.

Scott Cannon, Skanska EUA (Imagem: Skanska) Scott Cannon (Imagem: Skanska)

Mais trabalhadores da construção civil são necessários a cada dia nos EUA, mas há preocupações legítimas no setor de que os ecossistemas de recrutamento e retenção estão aquém das necessidades do país.

Como resultado, mais empresas estão implementando e reformulando programas de aprendizagem e estágio para envolver melhor os jovens profissionais do país.

Cannon compartilhou suas ideias sobre o programa de estágio da Skanska com a Construction Briefing, além de refletir sobre seu próprio tempo como estagiário na Skanska, mais de duas décadas atrás.

Você pode explicar sua relação com o programa de estágio da Skanska?

Sou Scott Cannon, gerente geral das operações da Skanska USA Building na Geórgia, com sede em Atlanta.

Comecei minha carreira na construção como estagiário na Skanska no início dos anos 90, quando éramos conhecidos como Beers Construction. Desde que passei pela experiência de estágio, posso apreciar o impacto do nosso programa. Estou realmente envolvido com nosso programa de estágio e ainda me junto aos nossos recrutadores em feiras de carreiras quando minha agenda permite e frequentemente compartilho com estagiários atuais e potenciais como o que fazemos na Skanska pode moldar o futuro de suas carreiras na construção civil.

Este ano, tivemos 195 estagiários em todas as unidades de negócios da Skanska nos EUA. [Destes], 155 estagiários são da USA Building, tornando-se o maior grupo já formado pela Skanska USA Building.

Qual é a parte mais importante do programa de estágio? O que o torna tão vital?

Os alunos aprendem muito em seu currículo de sala de aula, mas nada realmente se compara à experiência prática e aprofundada de um canteiro de obras. Estar no local e colocar o conhecimento teórico da sala de aula em prática permite que nossos estagiários entendam as complexidades e os desafios de construção em primeira mão. Nós nos esforçamos para dar aos nossos estagiários uma perspectiva real de como será uma carreira em construção após a faculdade.

Com isso em mente, fizemos um esforço concentrado para conectar nossos estagiários em todas as unidades de negócios, nacional e internacionalmente, nos últimos dois anos. Realizamos uma chamada virtual Fika com nossos estagiários suecos e uma chamada de networking e destaque do projeto com nossos Estagiários nos EUA e no Reino Unido.

Nosso objetivo é dar aos nossos estagiários uma ideia de como é trabalhar na Skanska, e saber que você pode entrar em contato com colegas do outro lado do país ou do mundo faz parte dessa experiência.

O que há de diferente nos programas de estágio atuais?
Um trabalhador da construção civil usa realidade virtual/aumentada em um local remoto. (Imagem: Adobe Stock)

O avanço e a adaptabilidade da tecnologia são uma grande diferença em relação a 20 anos atrás.

A conexão virtual que oferecemos aos nossos estagiários com nossas equipes nos países nórdicos e na Europa não era uma possibilidade na escala que podemos fornecer hoje. Quando se trata do trabalho do dia a dia, quando eu era estagiário, nós não não temos tecnologia como a Procore para ajudar a resolver as coisas rapidamente. Tínhamos que ligar para alguém e ir até o canteiro de obras para encontrá-los se não atendessem.

Lembro-me de que na minha primeira sala de licitação os executivos do projeto estavam discutindo se poderíamos pagar para ter um aparelho de fax no projeto.

Com a evolução da tecnologia e da forma como trabalhamos na indústria, os estagiários de hoje podem buscar e receber informações muito mais fácil e rapidamente. Embora, essa conveniência possa vir ao custo da comunicação crítica face a face, que tivemos mais de 10 -20 anos atrás.

Nas suas próprias palavras: como os profissionais da construção dos EUA podem aprofundar um grupo de mão-de-obra pouco desenvolvido
Em suas próprias palavras: como os profissionais da construção dos EUA podem aprofundar um grupo de mão de obra raso De estagiários a profissionais com décadas de experiência, aqui está uma olhada em como a construção nos EUA pode aumentar sua lista de mão de obra

Outra avaliação de nossos estagiários atuais é sua capacidade de multitarefa � ela excede em muito os estagiários de 10 e 20 anos atrás. Temos um estagiário que trabalhará remotamente em uma capacidade de engenharia de projeto por seis a dez horas por semana quando retornar à faculdade este ano. outono. O avanço da tecnologia torna possível que nossas equipes se adaptem a essa opção de trabalho e permite que nossos estagiários continuem a ter essa experiência do mundo real de uma forma que não estava disponível no passado.

Quais inovações futuras nos programas de estágio seriam valiosas?

Continuamos a ver a necessidade de recrutar funcionários que tenham diplomas não tradicionais, como negócios, dados, tecnologia, marketing e outros. Só no ano passado, contratamos nosso primeiro cientista de dados.

Treinar esses funcionários para desempenharem suas funções específicas é importante, mas eles também têm uma compreensão geral do nosso negócio e da indústria da construção. Posso ver inovações futuras ajudando a preencher essa lacuna em conhecimento e compreensão.

Alguma consideração ou comentário final?
Vista externa do edifício Kendeda em Georiga, EUA (Imagem: Edifício Kendeda) O Edifício Kendeda no Instituto de Tecnologia da Geórgia nos EUA. Dizem que é o 28º “Edifício Vivo� construído no mundo. (Imagem: Edifício Kendeda)

Não acredito que pessoas de fora do nosso setor façam a conexão entre construção e STEM [ciência, tecnologia, engenharia, matemática].

Sim, engenharia é o 'E', mas expor mais alunos a como a engenharia se aplica à construção é essencial. Houve um grande esforço para fazer com que mais pessoas se interessassem por cursos STEM, mas precisamos de mais conscientização sobre a construção como um caminho de carreira STEM.

Não há muitas outras carreiras onde você pode ver e experimentar um produto tangível de todo o seu trabalho duro. Eu construí o hospital onde minha filha nasceu prematura, e a UTI neonatal [unidade de terapia intensiva neonatal] onde ela foi tratada até estava forte o suficiente para voltar para casa.

Eu construí o primeiro 'Prédio Vivo' no Sudeste, o 28º do mundo, para minha alma mater, o Georgia Institute of Technology. Desempenhar um papel na construção deste laboratório vivo significa muito para mim, profissionalmente e pessoalmente.

Isso dá vida ao valor fundamental da Skanska de construir uma sociedade melhor.

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