3 régions à surveiller dans le secteur de la construction éducative

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Sortez vos crayons, vos gommes et votre papier car nous retournons à l'école.

Le secteur de la construction scolaire, c'est-à-dire l'année 2024, s'annonce comme l'une des années les plus chargées à l'échelle mondiale en termes de construction de nouveaux établissements scolaires et de modernisation des infrastructures éducatives.

Un chantier de construction d'école. (Image : Adobe Stock) Un chantier de construction d'école. Des projets éducatifs se multiplient dans le monde entier, alors que les nations s'apprêtent à dépenser des milliards pour les infrastructures scolaires. (Image : Adobe Stock)

Bien que les investissements dans la construction de l’éducation puissent être cycliques en fonction de la région, de l’économie et de la surveillance gouvernementale, les pays de tous les continents consacrent plus de fonds que jamais à l’instruction publique, et une grande partie de cet argent sera consacrée à la démolition, à la construction de nouvelles structures et à l’expansion.

Voici un aperçu de trois régions qui verront des opportunités accrues pour les entrepreneurs dans le secteur de la construction éducative.

Ville de New York/New Jersey

New York investit massivement dans l'éducation

Aucun pays ne dépense plus d'argent que les États-Unis pour l'éducation (estimé à plus de 1 000 milliards de dollars par an), et aucun État américain ne dépense plus que New York (estimé à près de 80 milliards de dollars). Bien entendu, la plus grande métropole de l'État � la ville de New York (NYC) � dépense logiquement plus que toute autre ville américaine (estimé à près de 40 millions de dollars).

Le Département de l'éducation de la ville de New York (NYC DOE) et la School Construction Association (SCA) ont proposé un plan d'investissement initial sur cinq ans pour l'exercice 2020-2024, révisé pour la dernière fois en 2023, qui alloue 19,4 milliards de dollars aux écoles de la ville au cours de cette période. Plus précisément, le financement a été destiné à faire face à la surpopulation et aux changements prévus dans les effectifs, deux énormes catalyseurs qui conduisent à la construction d'infrastructures.

, il s'agit du chiffre le plus élevé jamais enregistré pour un plan quinquennal départemental.

« Dans les précédents « plans d’investissement quinquennaux », nous nous sommes principalement concentrés sur la construction de nouveaux sièges là où nous avions identifié un besoin de nouvelles capacités », indique le rapport révisé, notant que les attentes en matière d’inscriptions étaient en baisse. « Cependant, alors que nous continuons à construire et à créer de nouvelles capacités, en raison d’une baisse pluriannuelle reconnue des inscriptions dans toute la ville � associée à un taux de natalité en baisse � nous avons déplacé notre attention vers d’autres secteurs de la ville pour étendre la portée de la construction de capacités et promouvoir l’équité et l’excellence dans les cinq arrondissements. »

Une grande partie du financement du plan , soit 7,95 milliards de dollars, a été consacrée à des projets d'investissement en capital pour entretenir et moderniser les installations existantes ; 7,95 milliards de dollars supplémentaires ont été destinés à des projets de renforcement des capacités visant à créer de nouvelles installations scolaires, notamment de nouvelles écoles, des extensions et des baux. Et 3,47 milliards de dollars ont été réservés à des programmes obligatoires comme la conversion des chaudières, la décontamination de l'amiante et la conformité aux codes.

l'ouverture de dix nouvelles écoles pour l'année scolaire 2023-24. Au total, on estime qu'elles pourront accueillir 4 440 nouveaux élèves. Six écoles sont situées dans l'arrondissement du Queens, trois à Brooklyn et une dans le Bronx.

Les investissements importants de la ville et de l’État devraient également se poursuivre. Le NYC DOE a récemment publié son projet de plan quinquennal pour 2025-29 et (bien qu’il y ait une réduction) le niveau de financement reste historiquement élevé.

Malgré les « vents contraires économiques », « le ministère de l'Éducation et l'Autorité de construction scolaire proposent un plan d'investissement de 17 milliards de dollars pour l'exercice 2025-2029. »

« Grâce à ce plan, nous poursuivrons les progrès que nous avons réalisés ces dernières années en matière d’expansion et d’amélioration des infrastructures scolaires pour répondre aux besoins des futures générations d’écoliers de la ville de New York », poursuit la proposition.

Un bus scolaire à Brooklyn, New York, États-Unis. (Image : Adobe Stock) Un bus scolaire circule dans les rues de Brooklyn, à New York, aux États-Unis. (Image : Adobe Stock)

Le plan 2025-29 allouera 4,98 milliards de dollars pour la capacité, un montant inédit de 2,25 milliards de dollars pour améliorer la santé scolaire (ce qui implique l'électrification des bâtiments existants, la modernisation des installations de chauffage et la modernisation et l'agrandissement des installations d'éducation physique), 6,37 milliards de dollars d'investissement en capital et un dernier montant de 3,4 milliards de dollars pour moderniser les bâtiments afin de répondre aux exigences du code du bâtiment et de la législation locale.

De la démolition et du recyclage aux travaux de sous-traitance, aux services publics et même aux constructions spécialisées (terrains de jeux, bibliothèques, centres d'apprentissage), l'Empire State est prêt à soumissionner pour des opportunités d'une valeur de plusieurs milliards de dollars au cours du reste de la décennie.

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Passaic, dans le New Jersey, va investir un demi-milliard de dollars dans de nouvelles écoles

Dans l’État voisin du New Jersey � dans la ville de Passaic, à seulement 22,5 km au nord-ouest de New York � la construction monumentale d’une seule école pour le lycée de Passaic coûtera environ 330 millions de dollars au total, depuis la démolition de l’ancienne école jusqu’� l’ouverture officielle de la nouvelle.

Selon la New Jersey Schools Development Authority (SDA) , le montant total sera de 328,1 millions de dollars. Selon les médias locaux, une partie de cette somme sera réservée au logement des élèves pendant la durée du projet de construction.

Passaic High a inscrit plus de 2 500 étudiants en 2022-23 et employait 170 éducateurs à temps plein.

Hors inflation, le prix affiché du nouveau lycée de Passaic sera l'un des plus élevés de l'histoire du pays. Le bâtiment scolaire le plus cher à ce jour est la Robert F. Kennedy Community School de Los Angeles, en Californie, qui a ouvert ses portes en 2010 pour un coût de 578 millions de dollars.

La nouvelle survient juste un an après l’achèvement du campus éducatif de Dayton Avenue, également situé à Passaic.

Ce projet a coûté 241 millions de dollars et abrite quatre écoles sur une superficie de 41 621 m². , il s'agit de l'un des plus grands projets jamais entrepris par la SDA.

Aucun calendrier pour la construction de Passaic High n'a encore été fixé, mais les travaux pourraient commencer au cours de l'année scolaire 2024-25.

L'immense population étudiante indienne va bénéficier d'infrastructures adaptées

Les États-Unis sont le pays qui dépense le plus d’argent en matière d’éducation, mais l’Inde possède la plus grande population étudiante, avec plus de 250 millions d’élèves (dont près de 200 millions sont en âge d’aller à l’école primaire ou secondaire).

Un bâtiment de l'école publique de Delhi. (Image : Adobe Stock) Un bâtiment de l'école publique de Delhi, en Inde. (Image : Adobe Stock)

Ces dernières années, le pays a consacré des sommes considérables à l'expansion de ses infrastructures et de son offre éducative, comme . Pour 2024, le pays a augmenté ce chiffre, portant l'investissement total à un nouveau record de 15 milliards de dollars.

Associé aux immenses investissements du pays dans les infrastructures publiques, cela pourrait être une grande année ou plus en Inde pour les activités de construction d'établissements d'enseignement.

L'Inde prévoit de consacrer un total de 134 milliards de dollars aux infrastructures dans le cadre de son budget 2024-25, en hausse de 11 % par rapport à l'année précédente. Si une part considérable de ce budget sera consacrée à l'amélioration des routes, des voies ferrées, des ports, des aéroports et des infrastructures urbaines, une augmentation du budget de l'éducation (14,5 % de plus que l'année dernière) indique que le pays cherche à étendre l'empreinte de ses écoles.

En outre, les investissements de l’Inde vont au-delà des bâtiments et mettent également en avant les secteurs et les filières de croissance dans les écoles.

« Le gouvernement indien prévoit de créer trois centres d'excellence en intelligence artificielle et d'introduire des cours modernes sur l'industrie 4.0, notamment sur le codage, l'IA, l'IOT, la mécatronique, les drones et les compétences générales », a noté l'Administration américaine du commerce international dans un rapport de 2023 sur les systèmes éducatifs indiens .

Si les investissements massifs dans les projets civils ont leurs avantages, les objectifs ambitieux du pays nécessiteront probablement l'adoption de technologies modernes, a déclaré Paul Wallet, directeur régional pour le Moyen-Orient et l'Inde de Trimble, une société américaine spécialisée dans les logiciels, le matériel informatique et les services technologiques. Il a déclaré qu'en prévision des années de construction, il a vu le pays s'aventurer vers l'amélioration des technologies de construction.

« Ils investissent vraiment massivement dans le déploiement de diverses technologies sous différents aspects », a déclaré Wallet. « L’une d’entre elles consiste à faciliter l’intégration beaucoup plus rapide de la main-d’œuvre et à la former à son niveau, mais aussi à investir dans de nombreuses autres technologies qui peuvent contribuer à une utilisation efficace de la main-d’œuvre sur les sites, à minimiser l’utilisation inutile de main-d’œuvre et à gérer les multiples projets qu’ils ont dans tout le pays. »

Associées aux grandes ambitions du pays dans tous les secteurs civiques, cette année et la décennie à venir semblent prêtes à offrir de nombreuses opportunités en Inde.

L'Ukraine reconstruit ses écoles

Malgré la menace immense que représente l'invasion russe, l'Ukraine accorde la priorité à l'éducation dans le cadre de ses plans de reconstruction. Même si l'aide humanitaire destinée à reconstruire le pays ne devrait pas rapporter beaucoup d'argent aux entrepreneurs, le conflit représente néanmoins une occasion unique de trouver des moyens créatifs pour revenir à la normale, et les entreprises du monde entier prêtent main-forte.

Depuis l'invasion russe de l'Ukraine en février 2022, le plus de 1 300 écoles ukrainiennes ont été totalement détruites. Environ 3 000 ont été endommagées.

La reconstruction des infrastructures est une nécessité regrettable pour le pays, car l'agression russe a forcé plus de 4,3 millions d'enfants ukrainiens à se déplacer, ce qui, selon l'organisation, a eu un impact négatif direct sur l'éducation de près de six millions d'élèves. La population infantile ukrainienne est estimée à environ sept millions.

L'aide internationale et interne a été primordiale pour la mission de reconstruction des écoles ukrainiennes, et un tel projet � annoncé en 2022 � approche de son moment clé en main à Lviv.

Une imprimante 3D COBOD imprime les murs de l'école à un étage de Lviv Une imprimante 3D COBOD imprime les murs de l'école à un étage de Lviv. (Image : COBOD)

Le groupe humanitaire ukrainien Team4UA dirige un projet avec le soutien du conseil municipal de Lviv et du groupe 3DCP basé au Danemark, y compris COBOD International et le cimentier ukrainien Cemark.

Le consortium a travaillé ensemble pour reconstruire une école primaire de Lviv presque entièrement avec la technologie et les matériaux d’impression 3D. Il a fallu des mois pour transporter en toute sécurité l’imprimante 3D COBOD et les ouvriers sur le site � en raison des problèmes de sécurité en temps de guerre � mais le projet a démarré à la mi-2023 et la partie impression 3D de la construction a été annoncée comme terminée à l’automne 2023.

L'idée, a déclaré le fondateur de Team4UA, Jean-Christophe Bonis, n'était pas d'attendre une date future convenue pour commencer à reconstruire le pays.

« Nous avons introduit la technologie [d’impression 3D] dans le pays pour anticiper le moment de la reconstruction du pays », a-t-il déclaré à Construction Briefing. « Parce que de nombreuses régions du pays sont détruites, le processus d’automatisation sera nécessaire. »

Le groupe s'est concentré sur la collecte de fonds pour la décoration intérieure, l'ingénierie et l'aménagement paysager, mais les premières estimations prévoyaient que l'école pourrait être remise aux enseignants et aux élèves en 2024.

Il a fallu 40 heures d'impression active pour construire les deux parties de l'école. Pour chacune des parties, 140 couches de béton ont été posées, représentant un volume total de 40 m3. De plus, 300 litres d'accélérateur et 80 litres d'additifs ont été nécessaires.

« Le projet a impliqué plus de 60 spécialistes, dont des designers, des architectes, des constructeurs et l'ensemble du bureau de Lviv de Team4UA », a déclaré l'organisation caritative.

Et Team4UA n'en a pas fini avec cela ; ils prévoient de devenir experts dans ce modèle de construction et espèrent pouvoir reconstruire des dizaines, voire des centaines de bâtiments de cette façon à l'avenir.

« L'école en elle-même était un peu comme notre projet pilote », a déclaré Bonis, ajoutant que le grand avantage du projet était de « montrer comment on peut faire les choses différemment et convaincre les gens, d'abord, que c'est sûr, mais deuxièmement, que c'est possible. »

L’objectif principal de Bonis est de préparer le terrain pour l’adoption future de l’impression 3D dans le pays en étant à l’avant-garde de la reconstruction.

« Nous plaidons auprès du gouvernement pour que l’Ukraine devienne le premier pays au monde à disposer d’un code approprié pour l’impression 3D et le béton », a-t-il déclaré. « Mon équipe nationale, nous avons choisi de participer à ce tournoi et nous voulons que l’Ukraine réussisse quelque chose qui soit différent de ce qui se passe ailleurs. »

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