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Un sitio de construcci贸n de una escuela. En todo el mundo se est谩n construyendo edificios educativos, ya que los pa铆ses se disponen a gastar miles de millones en infraestructura escolar. (Imagen: Adobe Stock)

Si bien la inversi贸n en construcci贸n de escuelas puede ser c铆clica en funci贸n de la regi贸n, la econom铆a y la supervisi贸n gubernamental, los pa铆ses de todos los continentes est谩n destinando m谩s fondos que nunca a la instrucci贸n p煤blica, y gran parte de ese dinero se destinar谩 a demoliciones, nuevas construcciones y ampliaciones.

A continuaci贸n se presentan tres regiones que ver谩n mayores oportunidades para los contratistas en el sector de la construcci贸n educativa.

Ciudad de Nueva York/Nueva Jersey

Nueva York hace una inversi贸n masiva en educaci贸n

Ning煤n pa铆s gasta m谩s dinero en total que Estados Unidos en educaci贸n (se calcula que supera el bill贸n de d贸lares anuales) y ning煤n estado de Estados Unidos gasta m谩s que Nueva York (se calcula que cerca de 80.000 millones de d贸lares). Por supuesto, la metr贸polis m谩s grande del estado 鈥搇a ciudad de Nueva York (NYC)鈥� gasta l贸gicamente m谩s que cualquier otra ciudad de Estados Unidos (se calcula que cerca de 40 millones de d贸lares).

El Departamento de Educaci贸n de la Ciudad de Nueva York (NYC DOE) y la Asociaci贸n de 颁辞苍蝉迟谤耻肠肠颈贸苍 de Escuelas (SCA) propusieron un plan de capital inicial de cinco a帽os para el a帽o fiscal 2020-2024, que se revis贸 por 煤ltima vez en 2023 y que asigna $19,4 mil millones para las escuelas de la ciudad en ese per铆odo. En concreto, la financiaci贸n se destin贸 a abordar la sobrepoblaci贸n y los cambios previstos en la matr铆cula; dos enormes catalizadores que conducen a la construcci贸n de infraestructura.

, fue la cifra m谩s grande para un plan quinquenal departamental en la historia.

鈥淓n los 'Planes de capital quinquenales' anteriores, nos hemos centrado principalmente en construir nuevas plazas donde hab铆amos identificado la necesidad de una nueva capacidad鈥�, afirma el informe revisado, se帽alando que las expectativas de matriculaci贸n estaban disminuyendo. 鈥淪in embargo, si bien todav铆a estamos construyendo y creando nueva capacidad, debido a una disminuci贸n reconocida de varios a帽os en la matriculaci贸n en toda la ciudad, junto con una tasa de natalidad en descenso, hemos cambiado nuestro enfoque a otras 谩reas de la ciudad para ampliar el alcance de la creaci贸n de capacidad y promover la equidad y la excelencia en los cinco distritos鈥�.

Una gran parte de la financiaci贸n del plan , 7.950 millones de d贸lares, se destin贸 a proyectos de inversi贸n de capital para mantener y mejorar las instalaciones existentes; otros 7.950 millones de d贸lares se destinaron a proyectos de capacidad que crearon nuevas instalaciones escolares, incluidas nuevas escuelas, ampliaciones y arrendamientos. Y 3.470 millones de d贸lares se destinaron a programas obligatorios como conversiones de calderas, eliminaci贸n de amianto y cumplimiento de c贸digos.

la apertura de diez nuevas escuelas para el a帽o escolar 2023-24. En total, se estima que podr谩n acoger a 4.440 nuevos estudiantes. Seis escuelas estaban ubicadas en el distrito de Queens, tres en Brooklyn y una en el Bronx.

Es probable que las inversiones de alto valor en d贸lares contin煤en en la ciudad y el estado. El Departamento de Energ铆a de la ciudad de Nueva York public贸 recientemente su propuesta de plan quinquenal para el per铆odo 2025-29 y (si bien hay una reducci贸n) el nivel de financiaci贸n se mantiene hist贸ricamente alto.

A pesar de los 鈥渧ientos econ贸micos en contra鈥�, 鈥渆l Departamento de Educaci贸n y la Autoridad de 颁辞苍蝉迟谤耻肠肠颈贸苍 Escolar est谩n proponiendo un plan de capital de $17 mil millones para el a帽o fiscal 2025-2029鈥�.

鈥淎 trav茅s de este plan, continuaremos el progreso que hemos logrado en los 煤ltimos a帽os en la expansi贸n y mejora de la infraestructura escolar para satisfacer las necesidades de las futuras generaciones de escolares de la ciudad de Nueva York鈥�, continu贸 la propuesta.

Un autob煤s escolar circula por las calles de Brooklyn, Nueva York, EE. UU. (Imagen: Adobe Stock)

El plan 2025-29 asignar谩 $4,98 mil millones para capacidad, $2,25 mil millones novedosos para mejorar la salud escolar (que implica la electrificaci贸n de edificios existentes, mejoras en las plantas de calefacci贸n y modernizaci贸n y expansi贸n de las instalaciones de educaci贸n f铆sica), $6,37 mil millones en inversiones de capital y $3,4 mil millones finales para modernizar los edificios para adaptarse a los requisitos del c贸digo de construcci贸n y las leyes locales.

Desde demolici贸n y reciclaje hasta trabajos de contrataci贸n, servicios p煤blicos e incluso construcciones especiales (parques infantiles, bibliotecas, centros de aprendizaje), el Empire State est谩 preparado para licitar oportunidades por valor de miles de millones de d贸lares durante el resto de la d茅cada.

Passaic, Nueva Jersey, gastar谩 500 millones de d贸lares en nuevas escuelas

En el vecino estado de Nueva Jersey, en la ciudad de Passaic, a s贸lo 22,5 kil贸metros al noroeste de Nueva York, la construcci贸n de una monumental escuela secundaria, la Passaic High School, costar谩 unos 330 millones de d贸lares en total, desde la demolici贸n de la antigua escuela hasta la gran inauguraci贸n de la nueva.

Seg煤n la Autoridad de Desarrollo Escolar de Nueva Jersey (SDA) , el total total ser谩 de 328,1 millones de d贸lares. Una parte de ese total, seg煤n los medios locales, se reservar谩 para albergar a los estudiantes durante el proyecto de construcci贸n.

Passaic High inscribi贸 a m谩s de 2500 estudiantes en 2022-23 y emple贸 a 170 educadores a tiempo completo.

Sin tener en cuenta la inflaci贸n, el precio de venta de la nueva escuela secundaria de Passaic ser谩 uno de los m谩s caros en la historia del pa铆s. El edificio escolar m谩s caro hasta la fecha es la escuela comunitaria Robert F. Kennedy en Los 脕ngeles, California, que se inaugur贸 en 2010 con un costo de 578 millones de d贸lares.

La noticia llega apenas un a帽o despu茅s de la finalizaci贸n del Campus Educativo de Dayton Avenue, que tambi茅n se encuentra en Passaic.

La construcci贸n cost贸 241 millones de d贸lares y alberga cuatro escuelas en una superficie de 41.621 m2. , fue uno de los proyectos m谩s grandes jam谩s llevado a cabo por la SDA.

A煤n no se ha establecido un cronograma para la construcci贸n de Passaic High, pero el trabajo podr铆a comenzar en el a帽o escolar 2024-25.

La enorme poblaci贸n estudiantil de la India contar谩 con infraestructuras a su altura

Estados Unidos gasta la mayor cantidad de dinero del pa铆s en educaci贸n, pero India cuenta con la mayor poblaci贸n estudiantil, con m谩s de 250 millones de alumnos (de los cuales casi 200 millones est谩n en edad de cursar escuela primaria o secundaria).

Edificio de una escuela p煤blica en Delhi, India. (Imagen: Adobe Stock)

En los 煤ltimos a帽os, el pa铆s ha dedicado enormes sumas de dinero a ampliar su infraestructura y oferta educativa, como se . Para 2024, el pa铆s a帽adi贸 m谩s dinero a esa cifra, con lo que la inversi贸n total alcanzar谩 un nuevo r茅cord de 15.000 millones de d贸lares.

Junto con la inmensa inversi贸n del pa铆s en infraestructura p煤blica, podr铆a ser un gran a帽o o m谩s en la India para las actividades de construcci贸n educativa.

India planea gastar un total de 134.000 millones de d贸lares en infraestructura como parte de su presupuesto 2024-25, lo que representa un aumento interanual del 11%. Si bien una parte considerable se destinar谩 a mejorar las carreteras, los ferrocarriles, los puertos, los aeropuertos y la infraestructura de las ciudades, un aumento presupuestario en educaci贸n (un 14,5% m谩s que el a帽o pasado) indica que el pa铆s busca ampliar la presencia de sus escuelas.

Adem谩s, la inversi贸n de la India va m谩s all谩 de los ladrillos y el cemento, y tambi茅n destaca sectores y v铆as de crecimiento en las escuelas.

鈥淓l gobierno indio planea establecer tres centros de excelencia en inteligencia artificial e introducir cursos modernos de la industria 4.0, que incluyen codificaci贸n, IA, IOT, mecatr贸nica, drones y habilidades blandas鈥�, se帽al贸 la Administraci贸n de Comercio Internacional de Estados Unidos en un informe de 2023 sobre los sistemas educativos indios .

Si bien el gasto masivo en proyectos civiles tiene sus beneficios, los ambiciosos objetivos del pa铆s probablemente requerir谩n la adopci贸n de tecnolog铆a moderna, dijo Paul Wallet, director regional en Oriente Medio y la India de Trimble, una empresa de software, hardware y tecnolog铆a de servicios con sede en Estados Unidos. Dijo que, en preparaci贸n para a帽os de construcci贸n, ha visto al pa铆s aventurarse hacia la mejora de la tecnolog铆a de construcci贸n.

鈥淩ealmente est谩n invirtiendo mucho en la implementaci贸n de diversas tecnolog铆as desde varios aspectos鈥�, dijo Wallet. 鈥淯no es facilitar una incorporaci贸n mucho m谩s r谩pida de la mano de obra y capacitarla hasta su nivel, pero tambi茅n invertir en muchas otras tecnolog铆as que pueden ayudar a utilizar de manera eficiente la incorporaci贸n de la mano de obra a las obras, minimizar el uso innecesario de mano de obra y gestionar los m煤ltiples proyectos que tienen en todo el pa铆s鈥�.

Junto con las grandes ambiciones del pa铆s en todos los sectores c铆vicos, este a帽o y la pr贸xima d茅cada parecen estar preparados para ofrecer amplias oportunidades en la India.

Ucrania est谩 reconstruyendo sus escuelas

Incluso ante la inmensa amenaza de la invasi贸n rusa, Ucrania est谩 dando prioridad a la educaci贸n en sus planes de reconstrucci贸n. Si bien es poco probable que el esfuerzo humanitario que se est谩 realizando para reconstruir el pa铆s genere grandes ingresos para los constructores, el conflicto sigue representando una oportunidad 煤nica para encontrar medios creativos en el camino hacia la normalidad, y empresas de todo el mundo est谩n dando una mano.

Seg煤n el , desde la invasi贸n rusa de Ucrania en febrero de 2022, m谩s de 1.300 escuelas ucranianas han quedado totalmente destruidas y unas 3.000 han sufrido da帽os.

La reconstrucci贸n de la infraestructura es una necesidad lamentable para el pa铆s, ya que la agresi贸n rusa ha obligado a m谩s de 4,3 millones de ni帽os ucranianos a desplazarse, lo que, seg煤n la organizaci贸n, ha tenido un efecto negativo directo en la educaci贸n de casi seis millones de estudiantes. Se estima que la poblaci贸n infantil de Ucrania es de aproximadamente siete millones.

La ayuda internacional e interna ha sido fundamental para la misi贸n de reconstruir las escuelas de Ucrania, y dicho proyecto, anunciado en 2022, est谩 a punto de concretarse en Lviv.

Una impresora 3D COBOD imprime las paredes de una escuela de una sola planta en Lviv. (Imagen: COBOD)

El grupo humanitario Team4UA, con sede en Ucrania, lidera un proyecto con el apoyo del Ayuntamiento de Lviv y el Grupo 3DCP con sede en Dinamarca, que incluye a COBOD International y la empresa ucraniana Cemark, fabricante de cemento.

El consorcio trabaj贸 en conjunto para reconstruir una escuela primaria de Lviv casi en su totalidad con tecnolog铆a y materiales de impresi贸n 3D. Se necesitaron meses para transportar de forma segura la impresora 3D COBOD y los trabajadores al lugar (debido a preocupaciones de seguridad en tiempos de guerra), pero el proyecto comenz贸 a mediados de 2023 y se anunci贸 que el segmento de la construcci贸n que implica la impresi贸n 3D estar铆a terminado en oto帽o de 2023.

La idea, dijo el fundador de Team4UA, Jean-Christophe Bonis, no era esperar hasta una fecha futura acordada para comenzar a reconstruir el pa铆s.

鈥淚ntrodujimos la tecnolog铆a [de impresi贸n 3D] en el pa铆s para anticiparnos al momento de la reconstrucci贸n del pa铆s鈥�, dijo a Construction Briefing. 鈥淧orque hay muchas partes del pa铆s que est谩n destruidas y ser谩 necesario el proceso de automatizaci贸n鈥�.

El grupo se ha centrado en la recaudaci贸n de fondos para dise帽o de interiores, ingenier铆a y paisajismo, pero las primeras estimaciones anticipaban que la escuela podr铆a entregarse a profesores y alumnos en 2024.

Para la construcci贸n de las dos partes de la escuela se necesitaron 40 horas de impresi贸n activa. Para cada una de las partes se colocaron 140 capas de hormig贸n, lo que representa un volumen total de 40 m3. Adem谩s, se necesitaron 300 litros de acelerador y 80 litros de aditivos.

鈥淓n el proyecto participaron m谩s de 60 especialistas, entre ellos dise帽adores, arquitectos, constructores y toda la oficina de Lviv de Team4UA鈥�, dijo la organizaci贸n ben茅fica.

Y Team4UA no termina aqu铆: planean convertirse en expertos en este modelo de construcci贸n y esperan poder reconstruir docenas o incluso cientos de edificios de esta manera en el futuro.

鈥淟a escuela en s铆 fue un poco como en nuestro proyecto piloto鈥�, dijo Bonis, y agreg贸 que el gran beneficio del proyecto fue 鈥渕ostrar c贸mo se pueden hacer las cosas de manera diferente y convencer a la gente, en primer lugar, de que es seguro, pero en segundo lugar, que es posible鈥�.

El panorama general para Bonis es preparar el escenario para la futura adopci贸n de la impresi贸n 3D en el pa铆s estando a la vanguardia de la reconstrucci贸n.

鈥淓stamos abogando desde el lado gubernamental para que Ucrania sea el primer pa铆s del mundo en tener un c贸digo adecuado para la impresi贸n 3D y el hormig贸n鈥�, afirm贸. 鈥淢i equipo nacional ha elegido estar aqu铆 y queremos que Ucrania logre algo que sea diferente a lo que se consigue en cualquier otro lugar鈥�.